O município de Campina Grande alcançou um marco importante na alfabetização de suas crianças. De acordo com o Índice Criança Alfabetizada, divulgado em 31 de março, a cidade atingiu 69,34% de estudantes alfabetizados ao final do 2º ano do Ensino Fundamental em 2025, superando a meta de 54,42%.
Esse resultado representa um crescimento notável em comparação aos anos anteriores, quando o índice era de 47,79% em 2024. O Índice Criança Alfabetizada (ICA) é um indicador do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, que mede o percentual de estudantes que alcançam o nível adequado de leitura e escrita.
Além disso, Campina Grande registrou um aumento na proficiência média, alcançando 638 pontos. Em comparação com outros contextos, enquanto o Brasil teve um crescimento de 11,86% e a Paraíba de 26,8%, Campina Grande se destacou com um avanço de 44,7%.
O secretário de Educação, Raymundo Asfora Neto, comemorou o resultado, afirmando que é um dia histórico para a educação local. Ele destacou que o crescimento de Campina Grande foi praticamente o dobro do registrado em outras regiões, enfatizando a qualidade do ensino e a consolidação do nível 3 de alfabetização, que indica que as crianças não apenas estão alfabetizadas, mas também demonstram maior autonomia na leitura e escrita.
Esse avanço é atribuído a programas como Campina de A a Z e Avança Campina, que visam garantir a alfabetização até o 2º ano do Ensino Fundamental e fortalecer a proficiência leitora e matemática. A gestão municipal tem se comprometido com a qualidade da educação, alinhando práticas pedagógicas e promovendo a formação contínua dos educadores.
Marília Rocha, gerente de avaliação educacional da Seduc, ressaltou que o resultado é fruto de um trabalho contínuo, com um salto de 45 pontos na proficiência e um aumento significativo no número de estudantes no nível avançado, que passou de 481 em 2024 para 844 em 2025.
A gestão municipal reafirma seu compromisso com a educação, consolidando Campina Grande como uma referência em alfabetização e desenvolvimento educacional.
