Um estudo recente aponta que 63,9 milhões de brasileiros com 15 anos ou mais não completaram a educação básica, representando 37,3% da população nessa faixa etária. Desses, 44,7 milhões não finalizaram o ensino fundamental e 19,3 milhões, o ensino médio.
A Educação de Jovens e Adultos (EJA), que visa atender aqueles que não concluíram os estudos na idade apropriada, abrange apenas 1,5% desse público potencial, conforme levantamento da Rede EJA e Inclusão Produtiva.
O estudo revela que 63,9% do grupo sem educação básica completa é composto por pessoas pretas e pardas, que correspondem a 76,8% dos matriculados na EJA. No total da população, esses segmentos representam 55,5%, segundo dados do Censo de 2022.
Elaborado por fundações como Roberto Marinho e Bradesco, em parceria com a Unesco e o Iesp-Uerj, o relatório utiliza dados da Pnad Contínua de 2025, do Censo Escolar de 2024 e do Censo Demográfico de 2022.
Entre 2012 e 2025, o número de pessoas sem educação básica completa caiu 16%. A maior parte dessa redução (51%) se deve ao falecimento de pessoas mais velhas que não tiveram acesso à educação. O restante se refere a indivíduos que conseguiram concluir seus estudos por meio de diferentes modalidades.
Silvana Oliveira, superintendente do Itaú Educação e Trabalho, destaca a necessidade de repensar o ensino para essa população, afirmando que "não basta abrir mais vagas" e que é essencial oferecer currículos flexíveis e horários compatíveis com o trabalho.
A pesquisa também relaciona a baixa escolaridade a desvantagens no mercado de trabalho. A renda mensal por pessoa do grupo fora da escola sem educação básica completa é de R$ 1.427, apenas 51,4% da renda de quem concluiu essa etapa.
A taxa de pobreza é 1,8 vez maior entre aqueles sem ensino fundamental completo. Apenas 38,4% dos ocupados sem essa formação têm emprego formal, em comparação a 65% dos que completaram o ensino médio.
Uma simulação sugere que, se 32,5 milhões de pessoas concluíssem a educação básica, haveria um ganho de R$ 66 bilhões por ano em rendimentos de trabalho, representando 0,6% do PIB.
Entre os homens que não completaram o ensino fundamental, 48,4% têm 60 anos ou mais, enquanto entre as mulheres, essa proporção é de 61,2%. No grupo com ensino médio incompleto, a maioria está na faixa etária de 30 a 49 anos.
As razões para o abandono escolar variam entre os gêneros. Para homens de 15 a 29 anos, 53,9% citam o trabalho como motivo para deixar a escola, enquanto 61,7% apontam o trabalho como obstáculo para retornar. Para mulheres, 34,9% associam a dificuldade de retorno às responsabilidades familiares, e 22,9% mencionam a gravidez como motivo de abandono.
